El propósito de la asignatura Lengua y Cultura es acompañar a los y las maestrantes en un proceso de desaprendizaje y reaprendizaje crítico sobre las lenguas y literaturas ancestrales, reconociendo que, desde una mirada descolonizante, se propicia una apertura hacia otros modos de saberes en co-laboración. La asignatura busca desplazar la mirada extractivista y patrimonializadora de las lenguas, literaturas y, por ende, de sus marcos culturales, hacia una relación viva con los saberes que pulsan en las oralidades, las literaturas de tradición oral y otras formas de escritura no alfabética, que tejen sentidos y órdenes de mundos más plurales fuera de las epistemes dominantes. Sosteniendo el proceso en un campo expandido de producción de conocimiento, donde la escritura, la oralidad y la auralidad no son jerarquías sino modos diversos de reconocimiento, la asignatura invita a los y las maestrantes a integrar la potencialidad de habitar (no solo estudiar) saberes que históricamente han sido silenciados por la colonialidad del saber. Se trabaja desde marcos de reciprocidad: ‘ayni’ y de pensar-sentir ‘ch'uyma’, reconociendo que en la lengua imperial (nuestra lengua vehicular, el español) caben muchas lenguas que también la polinizan, la interrogan y le permiten renovados modos de nombrar el mundo. Al fortalecer las habilidades metodológicas y los saberes desde la interculturalidad crítica y las pedagogías decoloniales, la asignatura no solo contribuye al desarrollo del Trabajo de Titulación, sino que potencia el desarrollo profesional del estudiante, capacitándolo para diseñar y acompañar procesos pedagógicos que vitalicen (no solo conserven) las lenguas y literaturas como cuerpos vivos en contextos educativos formales y comunitarios.